高中教學

時間過得很快，課綱改了兩次，原本的文章參考書推薦部分似乎也不合時宜了，因此就順便把這篇文修改一下，希望有緣看到的人皆能受惠。

市面上參考書林林總總，競爭非常激烈，而且由於賺頭不小，越來越多老師和出版社加入戰場。一般來說，學校老師都會推薦或是強制我們購買某一本參考書，而網路上也有不少推薦文（如：Treak參考書推薦）。不過我是個眼見為憑的人，寧願自己去書店花個一兩小時，自己挑選自己中意的參考書。

緣起

從一個學生，到進入物理家教界兩年，以及在補習班工作，對於高中物理的認知，看法未必與以前完全相同，現在從一份半個教育者的眼光來看高中物理，所能看到的應該會比以前更廣更全面。

一篇台大教授關於面試學生的心得文與建議

我想，從教授的角度直接分析

應當比補習班旁敲側推來的有用多

相較於指考，學測物理有的公式實在不算多，而且課綱中都講明了，很多章節都已經避開推導以及計算。因此剩下的公式，大多算是基本中的基本，例如牛頓第二運動定律 $F = ma$，相信大家國中也都背過了。但有些公式就複雜多了，例如阿特午機(Atwood machine)的張力公式： $$ T = \frac{2m_1m_2}{m_1+m_2}g $$ 這樣複雜的公式，也許有人根本沒看過，也許有人在學校課堂或補習班講義裡面看過它，這種公式到底要不要背？ 用最少的公式，解最多的題目 我的看法是，必須把公式分成兩類，一類是「物理定義」，像是 $F = ma$，你不背起來，根本沒辦法從受力算出加

背景 先說說我高一時的狀況吧，就是一個標準的混混學生，英文雜誌當擺飾，只有在考前才會拿出來惡補，國中也只有1000單的能力。上了高中在第一、二次段考的成績不是很滿意所以就去補習了。 補英文的歷程 其實我只被同學拉去試聽過劉毅英文而已就去補了，當時選的原因只是因為基測ＰＲ夠高可以減免很多學費，不過後來又繼續待在裡面一直到高三上。我試聽的是後來紅極一時的陳子璇老師的課，當然之後報名也是由她上課。 先說說我在劉毅英文的心得吧，首先他們的上課特色就是大量歸納同義字、同義片語，如果是版本班的話基本上應付學校段考是